Le Muséum national d’Histoire naturelle regroupe différents lieux (jardin des plantes, galerie de l’évolution, musée de l’Homme, parc zoologique de Paris, Arboretum Versailles-Chèvreloup…).

Il propose des ressources pédagogiques accessibles en ligne pour les classes qui ne peuvent pas se déplacer sur site.

Malle pédagogique

Cette malle numérique est constituée de trois aventures à destination des élèves du cycle 3 durant lesquelles ils suivent deux apprentis chercheurs, réalisent des activités, répondent à des questions…. D’une durée de 45 minutes chacune, elles sont indépendantes les unes des autres :

• Aventure 1 : Une aventure dans notre passé, sur la biodiversité passée au néolithique en Dordogne
• Aventure 2 : Vol avec les insectes, sur les insectes et pollinisateurs des campagnes françaises
• Aventure 3 : Plongée sous-marine, sur la biodiversité des océans, près des côtes françaises

Pour l’accompagner, l’enseignant dispose de ressources pédagogiques (support enseignant, livret de ressources).

Visites et ateliers à distance (cycles 2 et 3)

 Différents sites du Muséum proposent des visites et des ateliers à distance pour les élèves de cycles 2 et 3.

Cette modalité permet aux classes qui ne pourraient pas se déplacer sur les sites de découvrir, en direct, les riches collections du Muséum national d’Histoire naturelle, en compagnie d’un médiateur/animateur.

• Jardin des Plantes
• Musée de l’Homme
• Parc zoologique de Paris
• Arboretum de Versailles-Chèvreloup

Pour tous renseignements : resamuseum [@] mnhn.fr

Ressources pédagogiques du Muséum 

Le Muséum met à disposition des enseignants de nombreuses ressources pédagogiques en ligne, issues de la collaboration entre les chercheurs du Muséum, des spécialistes de la médiation scientifique et de la pédagogie, et les professeurs-relais de l’Éducation nationale.

La plateforme numérique de formation des enseignants propose plusieurs modules pour compléter ou réactualiser leurs connaissances scientifiques

A partir de la rentrée 2024, les enseignants souhaitant mettre en place des projets scientifiques avec l’intervention d’un intervenant extérieur devront suivre le protocole dédié à l’éducation artistique et culturelle.

Vous trouverez toutes les informations sur ce protocole EAC sur le site départemental dédié à l’éducation artistique et culturelle.

_ »Les premiers jours de classe sont cruciaux pour engager les élèves. « La Rentrée en Sciences ! » propose de transformer 3 à 5 heures de cours en un mini-laboratoire animé par une mission express : répondre au défi lancé par un chercheur. Ce format court vise à sensibiliser à la démarche scientifique, à éveiller l’esprit critique et à découvrir un champ scientifique. » (source Savanturiers – L’école de la recherche)

– Temporalité : début de l’année scolaire, lancement le 2 septembre.
– Temps d’engagement : 3 à 5 heures.
– Ressources disponibles : vidéo de présentation, support pédagogique, canevas de poster de conférence.

Pour plus de détails, veuillez consulter le document de présentation de La Rentrée en Sciences !

Inscrivez-vous dès maintenant en suivant ce lien.

Notez bien dans vos agendas :

– 20/08 : mise en ligne de tous les défis  

– 27/08 : webinaire pour les enseignants

– 2/09 : lancement de « La Rentrée en Sciences ! »  

Un Projet Savanturiers est un projet d’éducation par la recherche. Il est mené par les élèves et orchestré par les enseignants. La classe peut également être accompagnée d’un mentor scientifique. Ce projet permet d’explorer divers champs d’investigation scientifique.

Pour en savoir plus, consultez le site des Santuriers, école de la recherche et l’Appel à Projets Savanturiers.

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