Pariscience est un festival international du film scientifique qui a pour objectif de rendre la science accessible à toutes et tous à travers des documentaires de qualité et des échanges avec des scientifiques et/ou des réalisateurs.
Dans ce cadre, Pariscience propose aux professeur·es et à leurs élèves de CM de toute la France de visionner gratuitement en classe, au cours du mois de mars, le documentaire « Le renard qui a sauvé son île », récompensé par les Jurys en Herbe (CM1-CM2) lors de la dernière édition scolaire du festival.
Des temps d’échanges en ligne avec Emma Baus, autrice et réalisatrice du film, seront également organisés le mardi 31 mars 2026, offrant aux élèves l’opportunité de dialoguer directement avec la réalisatrice et d’approfondir leur compréhension du documentaire.
Déroulement du projet :
Ce projet est gratuit et entièrement réalisable en classe.
– À partir du 2 mars : ouverture des demandes d’inscription via un formulaire en ligne, soumises à validation. Une réponse est apportée sous 4 jours maximum.
– Du 9 au 31 mars : visionnage du film en classe grâce à un lien sécurisé, puis préparation avec les élèves et envoi d’un maximum de 4 questions, sous forme d’enregistrements sonores.
– Le 31 mars 2026 : participation à un échange en ligne avec la réalisatrice, permettant aux élèves de prolonger la réflexion et de réagir en direct.
Les demandes d’inscription se font via un formulaire, à partir du 2 mars à 18h, à l’adresse suivante :
https://pariscience.fr/reprise-du-palmares-scolaire-de-la-21eme-edition/
Participer au Jury en Herbe du festival
Indépendamment de ce projet, toutes les classes de CM1-CM2 peuvent candidater au Jury en Herbe du festival Pariscience. Les élèves visionnent plusieurs films scientifiques, débattent et désignent collectivement un lauréat. Toutes les séances sont gratuites et chaque projection est suivie d’une rencontre avec des intervenant·es scientifiques et/ou des membres de l’équipe du film. Ce dispositif, réalisable en classe, développe l’esprit critique, l’argumentation et la découverte du documentaire scientifique.
De mi-avril à fin mail : Ouverture des candidatures pour les Jurys en Herbe (CM)
Témoignage d’une enseignante qui a participé au jury en herbe en 2024
C’est la deuxième année que j’inscris ma classe à une action Pariscience. Je suis tombée dessus un peu par hasard l’an dernier.
Les documentaires proposés sont toujours d’excellente qualité. Celui de cette année sur les requins a permis de susciter un vrai débat dans ma classe. Les élèves ont ensuite écrit des questions, puis nous avons enregistré les plus pertinentes. Nous avons pu échanger en visio avec le producteur du film, Rodolphe Guignard qui est photographe sous-marin. Les élèves ont pu rebondir sur ses propos et écrire d’autres questions en direct. J’ai trouvé l’échange de cette année très riche, plus que l’année passée, mais cela était sans doute dû à l’intervenant.
La plupart des élèves regardent peu de documentaires, cette action permet de faire un vrai travail en classe sur l’éducation aux médias, l’éducation au développement durable et les sciences.
